本文转自：人民网-江西频道

课程理论知识与生产实际应用结合不紧密？学生不理解所学知识有什么用，怎么用？学生的学习主动性、积极性不高？江西理工大学AI赋能课程项目化教学上线，一键答疑！

近日，教育部高教司公布了全国第二批32个“人工智能+高等教育”应用场景典型案例，江西理工大学“‘红色血脉，金色矿冶’：AI赋能机电类课程项目化教学及应用”为江西省唯一成功入选的案例。该案例针对当前传统教学存在课程理论知识与生产实际应用结合不紧密等问题，利用AI赋能课程项目化教学，智能助教及时响应答疑解惑。切实提高学生的学习兴趣和学习积极性与学生面向实际生产需求的工程实践能力。

江西理工大学此次入选的案例，是以AI赋能教育教学、产教融合为基础，开启了以红色思政教育铸魂，以金色矿冶特色添彩，以人工智能技术赋能的机电类课程项目化教学改革创新。

课程实施项目化教学是对于传统教学方式的一大突破。“我们通过引入矿冶企业真实场景项目，在课前发布知识点，让学生提前利用视频、智能助教等多种数字资源进行调研与设计；课中分组讨论汇报，教师评价总结；课后布置作业完善设计并调试，成果接受市场评价的方式，tp钱包官网使得学生能够综合运用所学知识解决复杂工程问题，紧密对接企业需求，把工场变为实验室，培养学生的兴趣、工程能力与创新能力。”课程项目主讲教师杨丽荣说道。

据悉，教育部“人工智能+高等教育”应用场景典型案例评选，旨在发掘一批在人工智能技术应用方面具有引领性、创新性，且对高等教育改革与发展具有显著推动作用的实践案例，从而在更广的范围内发挥示范引领作用，促进人工智能赋能教育教学的创新发展。

江西理工大学案例的成功入选，具有示范性和影响力，有力推动学校教学方法改革，教学手段更新。学校将以此为契机，继续推进人工智能+高等教育的发展，将信息化技术运用教育教学中，赋能教育教学的高质量发展。（魏小兰、吴健）